第一天上学，买了校服，穿着拍照片，学生卡马上就制好了，注册成功，我成了美国公立学校的寒假插班生！一位类似我们教务处的老师给我排课，7节课，有代数、世界历史、科学、英语、体育，每天都上这7节课，只是每天的顺序不同而已。哇，我还从来没有每天都上体育课的经历呢。

　　学校是7︰55上学，14︰30放学。午饭2.75元一顿，食堂完全不像《小屁孩日记》上写的那么恐怖，食堂里座位多的是，我一下就舒了口气。

　　早上，我6︰30起床，出门3分钟可以到车站，7︰02会有一班公交车准时到达，向前坐两个街区下车，沿着一条林阴小道走，我总是提前20多分钟就到学校了。在美国，时间在生活里几乎是不变的常数，估计这也是他们有守时美称的原因之一，不过有时感觉也特没劲。

　　我上学的第一天是周二，第一节课是世界历史，Mr.Gutierrez是个可爱的老先生。因为我是第一天到学校，我领到课表和一张学校的地图，有一个指派的同学带我参观校园，所以进教室就晚了些。我提心吊胆地走入教室，结果老先生同我攀谈起来，一点也没有因为我打断他而生气。给我安排好了座位，我才发现整个班都乱成了一团，老先生却一点脾气也没有，依然跟我们开着玩笑。学的是日本的历史，听起来费劲死了，笔记就从投影上抄，自由讨论倒是我喜欢的方式。在这里，没有纪律，你可以说任何话，后果是老师在听到某些内容后把你赶出去。你甚至可以开老师的玩笑，或狂写下堂课的作业，这就看个人的自觉性了。

　　一下课就要快跑找下一堂课的教室。课间只有5分钟，英语综合课老师Mr.Guyer正在教室里等着我，我们边做一些手工，边学一些音标什么的。

　　体育老师一个叫David，一个我不知道名字，都非常友善。David看我第一天来，就借给我运动衣和运动裤。在这儿，不论多冷都得穿短裤上体育课，内容就是跑步，但跑步不计时，只要求以同样的速度跑，这样的体育课我还是第一次上。

　　接下来是数学课。当时教务处的老师排课时就征求我的意见，说学校共有5个等级，问要选什么等级的课。我想了一下，没选第一级，怕丢面子，就选了第二级。Mr.Stalker把我安排在一个中国男孩的后面，教室的另一面吵得要命，数学老师的课似乎不如前几堂，数学只教表格、函数这类东西，实在是简单，我不感兴趣。课上那个中国孩子也会小声地用英语和我交谈，他只会福建话。

　　然后是科学课。这里的科学课相当于生物课，用一个学期学达尔文，有分类学、古生物学与一点生物化学。即使如此，我和大多数同学一样都不太懂，所以科学课异常安静，每个人都努力想听懂老师说的是什么。其实老师讲的并不难，只不过因为都是生僻的专业词汇，才听不懂的。

　　有的课你只用猜字谜，有的课老师只查笔记，每个老师的教学方式都不一样。最令我亲切的是英语课，还有英语老师。

　　我在到学校之前就知道这个学校有一个来自中国的老师，但没想到竟是英语老师。其他老师上来都先问我是从哪儿来的，Mrs. Zhang却直接问我是哪个学校的。

　　在她的课上，我感到非常亲切。其他老师的课都十分自由，带些散漫，只有这个课紧绷严肃，有两个学生就在课上被先后请出去。但不论她如何努力，都管不住“惯坏了”的孩子们。我却习惯了绷着，直挺着坐着，老师等的“模范”终于来到了，她立即将我“猛烈”地表扬一番，连带我的母校——北京人大附中也沾了光。她说如果还这样散漫，美国孩子统统会被中国孩子超过……我挺享受地听着，又挺了挺腰。

　　Mrs. Zhang原来在人大附中任教，每次遇到，她都快乐地跟我交谈一会儿。今天早上我就遇到她了，她先问我最近如何，又告诉我，我的课程水平排低了，不适合我，会帮我适当地提一下，她让我有问题就直接去找她。她接下来自豪地说：“我在人大附中教了十几年书，在这儿教了18年，肯定能帮你解决问题！”此时此刻，我也以母校为豪。在异国他乡，这种自豪已经升华为一种骄傲，时刻给予我自信。