被学生问到，什么是眼界，我说：别人知道的，能取得的知识、流行、品位、信息，我也必须知道。所谓读万卷书、行万里路，多半就是在充实自己的眼界。眼界很重要，但比眼界更重要的事叫“视野”。什么是视野呢？在我看来，在相同的“眼界”下，看见别人看不见的可能，这就是“视野”。

　　 举个例子来说。儿子着迷周杰伦的音乐。认真搜集周杰伦的专辑、MV、海报，并且会唱他的每一首歌。对我来说，着迷周杰伦音乐当然不是坏事。不过情况持续下去，到了儿子言必称周杰伦，全世界所有的音乐都比不上周杰伦时，我可有点担心了。

　　 我开始主动找了不同的乐手、曲风的C D给儿子听。但我愈是丢不同的歌手的C D给他，儿子就愈坚持周杰伦才是世界上最厉害的歌手。

　　 情况就这样一直持续到了儿子念高中，认识了一个音乐素养很高、令他崇拜得五体投地的学长之后，事情才开始有了转折。

　　 他问我儿子：“你都听什么音乐？”

　　 儿子除了周杰伦之外，还是周杰伦。谈到最后，学长听不下去了，丢给他一句话：“你这样未免太逊了吧！”

　　 儿子不甘心，反问学长：“那你心目中，谁的音乐最厉害？”

　　 学长说：“当然是神啊。”

　　 儿子问：“谁是神？”

　　 “吉他之神啊，”学长说，“Eric Clapton，你不认识啊？”

　　 儿子被唬得一愣一愣的。回家问我：“你知道神是谁吗？”

　　 “哪个神？”

　　 “吉他之神啊，Eric Clapton。”

　　 “Eric Clapton？我当然知道这个人，你还听过呢，你忘了吗？”

　　 “我听过？”儿子抓了抓头。

　　 我把C D柜里当初找回来的专辑丢给他。我说：“神就在家里，你却不认识。”

　　 儿子把Eric Clapton的专辑拿去听。听了半天之后，颇有几分陶醉地跑回来告诉我说：“其实还蛮好听的哦，怎么以前我都不觉得？”

　　 “当初Eric Clapton不好听，”我问儿子，“为什么后来又觉得好听了？”

　　 “因为我不想听，所以听不见。”

　　 “那后来为什么又听得见了？”

　　 “因为我的学长啊，他的刺激让我从不想听，变成想听。”

　　 换句话说，“视野”之所以比“眼界”更难，是因为除了必须让自己接触到不同的文化、背景外，我们必须更进一步开放心胸，愿意跳脱自己的看法和理所当然的惯性，用异于自己的心态、观点去理解事情。

　　 视野为我们带来了想象力、创造力，以及因此而来的竞争力。这不只是我的儿子，也是我们和我们的下一 代 ，最重要的功课。