天已很晦暗，边缘那个蛋黄混混沌沌地溶在如血般溅开的晚霞里。寒冷的黄昏似乎冻醒了我凝结的心绪，让我瑟瑟的回想，回想那可以取暖一冬的高阳。 —— 题记

冬日暖暖的阳光里我会眯起眼睛，仿佛韩老师会不经意间从我面前经过，那张朝气的脸总是骄傲的扬着，眉峰间藏着不尽的活力，全无老气横秋的语文老夫子的形象到现在我好像还能看见他在提问时总挑着浓密眉峰的样子。而一直留在我心灵深处的却是那件别人看起来也许微不足道的小事……

我不否认我故作清高，不可一世，所以语文并不出色，所以会将议论文写成散文，把记叙文写成诗歌，因为作文总羁缚不住我满脑子的凌乱。所以，在老师眼里，在同学眼里，在写作中，我成了地道的文科败类。

而他，在我灰心的空中投了下一方倾斜的暖阳。

作文在我的概念中等同于打盹。他来后，第一次上他的作文课，我拿眼角的余光扫过他以后，想想较吸引我的还是打瞌睡。半梦半醒中，听他平讲完了几篇作文，什么六要素，什么写作手法，对我来说只是擀面杖吹火——一窍不通。然而朦胧中似见他小心翼翼的抽出一本作文，似听见他大声念出我的名字。我一惊，睡意全无。他毫无矫饰的夸奖，使我受宠若惊，尽管后来他含蓄的提出了些不足，但这显然比以往老师大骂“狗屁不通”要令我易接受的多。发下作文后，竟有大半张密密麻麻的评语，而且褒扬居多，我的眼睛潮湿了……

我感动至深，以至于我毫不犹豫的爱上了语文，以至于那一个寒冬都暖了起来。在润物无声的语文老师意味深长的笑容里，我捕捉到了阳光的味道。是的，阳光的味道让我贪婪的吮吸着，以至于那冬天如此的冷，而我却全然不知。

第二年，老师调走了，没有留下任何消息，是不辞而别，留下的只有那美好的回忆……现在我已经是初三的学生了，我多么希望韩老师他还可以鼓励我啊！可是都已经三年不见了，他还会记得我吗？我多么想在韩老师面前说声：

“老师，谢谢您……”