崩密列女孩

　　妈妈从柬埔寨带回来了美味的香蕉片和腰果，同时还拍了许多风景优美的照片。（评点：开篇简洁明了，引出照片，直奔主题。看来，小作者的写作功底不错。）

　　从她的相机里，我看到了妈妈和一个小女孩的合影，她长得黑不溜秋的。我问妈妈：“咦，她是谁呀？”妈妈接过相机看了看说：“哦，她叫戴安娜，是崩密列村庄（一个失落的古城）里最美的女孩。”她的名字在柬埔寨语中，是“月亮女神”的意思。我仔细地看了看她的模样，她大概五六岁的样子，长着一双黑色的大眼睛，高高的鼻子，真像黑人版的芭比娃娃。（评点：对于人物直观的感觉，除了年龄、五官，还可以从穿着、神态等方面进行观察。既然是“仔细地看了看她的模样”，就不能描写得这么简单，再传神些，同时也为下文作铺垫：“柬埔寨非常贫穷”、“穷人的孩子早当家”，这些信息从画面中也能略知一二。）

　　她非常喜欢做鬼脸，一会儿翻白眼，（评点：“翻白眼”一词略含贬义，用来描写如此可爱的女孩不太恰当。）一会儿变狐狸，特别有趣。（评点：作者可以聚焦一个镜头，写出她怎样变动作的，让读者真切体会到“有趣”。）她还会说各国语言的“你好”，比如说日语（空尼七哇）、韩语（啊尼啊赛哟）、泰语（萨瓦迪卡），而中文、英文更不在话下。她真是天才表演家，引得各国游客们鼓掌、欢呼，大家还纷纷拿出诱人的糖果给她吃。（评点：这一段内容有些突兀，小作者仅仅看到了照片，是怎么了解到这些的？语言的表达上注意前后衔接。“她真是天才表演家”，从妈妈讲述的哪件事情中感受到的，要具体展开，而不是三言两语告知。）

　　因为柬埔寨非常贫穷，像她这么小的孩子就要管弟弟、妹妹，大点的孩子还要自己去卖水果攒学费，他们的学费是交一天上一天课的。真是穷人的孩子早当家！

　　（评点：从文章构思来看，小作者打算把这一内容作为略写处理。但是如果要让人物形象更丰满，她的“活泼可爱”和“独立能干”两个方面都很重要。怎样管弟弟妹妹？怎么卖水果？两件事例中可以选择凸显一件。只有把小女孩的“人小鬼大”展示出来，和前面写的才“五六岁的样子”相对照，读者才有共鸣。）

　　今天，我们坐在明亮的教室里学习，而他们，还要在街头卖水果攒钱，真可怜！我们应该珍惜眼前的一切！（评点：结尾主要写了自己的感受，文章格局很完整，但略感沉重些，尤其是那个“真可怜！”从积极的意义上说，小作者从照片中认识了小女孩，应该看到许多阳光的东西。拿自己作对比，使自己获得心灵上的成长，或许更符合一个三年级孩子的价值观。）

　　 朱欣怡 大关小学 三（3）班

　　“生活”即故事, 是由一个个瞬间的镜头串成的五彩珠链。小作者以一张照片作为切入点，挖掘背后的故事，虽未曾谋面，但崩密列女孩活泼可爱、独立能干的形象却跃然纸上，选材很独特。三年级的小朋友，能以这样的视角抓习作素材，很难得。如果能够关注具体的一个事例，加重些笔墨，来突出人物某一方面的特点，那人物形象会更丰满，读者的脑海中就会有更清晰的剪影。

　　●点评