“乖宝贝”皮皮

　　南京市北京东路小学三（2）班 郑睿辰

　　在鸭妈妈眼中，小鸭皮皮胆大又淘气，一点也不“乖”，真让人操心。（点评：把开头和文章题目联系起来想，小鸭皮皮的形象立刻吸引了读者。小鸭皮皮到底是乖还是淘气呢？开头的悬念设置得好！）

　　这不，小鸭子们正在上游泳课，皮皮却在池塘边东张西望。忽然，一个庞然大物从他身边慢慢驶过。皮皮好奇地跟了过去。在一片农田边，这个黑不溜秋的大家伙停了下来。皮皮吓得躲到草丛里，直到从里面出来的牛伯伯走远了，才悄悄地爬了进去。他想探个明白，为什么这个大家伙能轻轻松松地跑起来呢？“你好！”突然间听到了说话声，皮皮害怕地闭上了双眼。“别害怕，我是使用手册安安，我可以教你开拖拉机。”“拖拉机？这就是拖拉机？”皮皮兴奋地睁开了眼睛，“我要学！我要学！”（点评：通过动作描写，小鸭皮皮好奇，爱探索的特点在这小节展示出来了。）

　　有安安的指导，皮皮很快就学会了怎么控制拖拉机的油门和刹车。油门一点，大家伙就“突突突”地向前奔去！呀，前面有一棵大树！好险啊！差一点就撞到大树了。受了惊吓的皮皮半天没缓过神来。（点评：故事情节有些波折好处多啊！）安安劝道：“皮皮，不要急哦！开好拖拉机，你还要学习怎么倒车，怎么拐弯等等。我都愿意教给你。”皮皮仔细听，认真想，很快就能开着拖拉机到处跑了。安安很高兴地对皮皮说：“祝贺你！你是第一个会开拖拉机的小鸭呢！”皮皮听完后甭提有多高兴了。

　　第二天，皮皮开着拖拉机在马路上飞快而又平稳地行驶着。小伙伴们都很羡慕他，邻居们纷纷夸赞他！一旁，鸭妈妈骄傲地挺了挺腰，“是啊，皮皮是我的‘乖宝贝’啊！”（点评：小鸭皮皮在妈妈的心里到底是什么样的宝贝呢？聪明的小读者，你的答案又是什么？）

　　指导老师 吴静

　　总评：爱幻想，是孩子的特质。中年级段的同学常常练习写写想象作文益处很多。小作者构想了一个童话小故事，情节有波折，颇为吸引人。语言也清楚、连贯，叫人爱读。文章开头和结尾相互呼应，给人留下了比较大的思考空间。 ——朱萍