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神奇的掌声

( 本章字数:873)

 
       老 师:同学们,昨天我们学了《掌声》这一课,知道因身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时,得到了同学们热烈的掌声,这掌声改变了英子,让她变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。现在,大家就来细细品味这神奇的掌声吧!

     东 东:第一次掌声是在英子经过一系列思想斗争,最后还是充满自信地走上讲台时,“教室里骤(zhòu)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久”。这次掌声里包含着大家对她的鼓励与信任。

     丽 丽:英子的腿落[lào]下了残疾,她在平时很自卑。她原以为别人会笑话她,可就在她刚刚站定的那一刻,同学们就给了她热烈而持久的掌声。这掌声给了英子莫大的鼓舞,她感动地流下了眼泪。

     云 云:英子在掌声的激励下,很好地展示了自己的才能,“她的普通话说得很好,声音也十分动听”。由此,同学们知道英子除了行走不方便外,其他方面都不比正常人差,甚至更为出色。

     于是,“教室里又响起了热烈的掌声”,这次掌声里除了鼓励外,还包含着赞扬。英子自己也感受到了这点,所以在精神状态上产生了后文说的一系列变化。

     老 师:是啊!这绝不是普通的掌声,这掌声里包含着同学们对英子的信任、鼓励和赞扬……相信读完这篇课文,大家对“掌声”也会增加一份新的认识和感受。在生活中,人人都需要掌声,当别人身处困境的时候,我们不要忘了把“掌声”送给别人;而当我们自己身处困境的时候,也要珍惜别人送来的“掌声”。

       (链接人教版三年级上册第29课《掌声》)




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