快乐学习 健康成长

　　本学期，我以快乐的场景为班级主线，为刚入学的孩子打造了一个舒适、快乐的教室，展示学生的作品，推荐合适的好书，设立适当的口号……班级设计的亮点是学生桌面上的“红花栏”，不仅符合低年级学生发展的心理特点，同时，也是促进和鼓励孩子们学习的一个极佳的方法。让他们在鼓舞中愉悦，欣赏中自信，对学习、未来充满信心和期待。

　　学生桌面上“红花栏”的设计，便于教师在课堂中能及时地、有针对性地给学生贴上表扬的小红花，让他们能及时体验成功的喜悦。俗话说：聪明的孩子是夸出来的。课堂上老师的一个眼神，一个动作，一朵红花……都会激发学生的学习兴趣，让学生享受学习带来的快乐，有助于帮助学生认识自我，建立自信。我的一位学生开始对上课没有概念，对学习一点也不感兴趣，自从“红花栏”设立后，经我的及时表扬和鼓励，现在的他对学习特别感兴趣，上课铃还没响就催促我去上课。

　　我让刚入学的孩子们手捧红花，带着自信和幸福，在未来的学习中就会越走越好，越走越远……

　　铜陵特校听障部101班 吕春燕