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	妈妈=！？ ◎ （本章字数：822）
	妈妈=！？ ◎ 河北省保定市河北保定太行监狱子弟学校六年级(1)杜铮 “唉！” 我的数学作业本上又打了一个大大的叉！妈妈看了，大发雷霆，狠狠地甩了我一耳光！ “为什么错了！我上学期就告诉过你，数学作业本上不能出现叉！说为什么错？是没学懂吗？” “我……我……学懂了，只是……粗心……”我摸着发烫的脸说，觉得自己有些低声下气了。 “我说过多少遍了！不要粗心！不要粗心！算了，这是第一次，原谅你。如果下次我还看见叉，你小心点！” 我无可奈何地点了点头。唉！考试完了。妈妈又开始问话了，就像放连珠炮。 “考试后你仔细检查了吗？” “检查了。” “考试出了什么题目？” “有拼音、组词、判断……”我有点不耐烦了。 “作文是什么？你估计可以考多少分？王真、陈凯考得怎么样？……” 天啊！这一连串的问号，问得我晕头转向！ “牛肉、冬笋、卤鸡爪……” 我扫视着饭店橱窗。因为我被狗咬伤了，半年内不准吃这些东西，看着这些不能吃的好东西，心里直痒痒。回到家，我看见桌上不起眼的角落里有一碟香肠。我的脸立刻由阴转晴。 “雪雪，老妈知道你吃不得那些，所以特地给你蒸了几根香肠，你多吃点。” 这时的妈妈是那样的慈祥。指导教师：刘俊霞妈妈对子女的教育中，有严厉，也有关心，表现是双重的，但本质却集中在一个“爱”字上，小作者借用标点符号很好地刻画了妈妈既矛盾又统一的性格。通过人物对话推进故事发展，手法也比较成熟。全国中小学生作文(http://www.cnx3.net)免费发布作文,中考高考满分作文,小学优秀作文,初中优秀作文,高中优秀作文大全



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